课堂上的幸福

过去几年,人们的关注点从如何应对有关政治和种族的激烈讨论,到应对全球大流行期间的焦虑. 这些挑战通常会影响EVO真人厅在工作、学校和社交场合的表现. 今年春天,乔治亚理工学院的两位教授——纳林·哈桑和蒂芙尼·D. 约翰逊 -正在通过围绕幸福的创新教学来应对挑战, 可持续性, 工作, 比赛, 以及社会公正.

哈桑, 文学院的副教授, 媒体, 和沟通, 教学是一门专题课程吗, 身体与边界:身体与健康的文化历史与叙事. 该研讨会(结合了LMC高级本科生和MS-Global 媒体 and Cultures项目的EVO真人厅生)采用跨学科和全球方法,分析与性别和民族有关的健康和健康的身体和文化. 她还教授文学和医学课程,并对医学之间的关系进行EVO真人厅, 性别, 和全球文化.

“为了对健康和健康进行细致入微的对话, 尤其是在性别方面, 比赛, 以及社会公正问题, 你必须建立社区,在教室里创造一个空间,让人们能够安全地进入那些混乱的区域,哈桑说. “在你这样做之前,人们在谈论它时可能会感到紧张.”

哈桑和约翰逊都有瑜伽和冥想的背景, 当他们领导讨论潜在的挑衅话题时,他们觉得这很有用.

“在这些实践中接受培训有助于EVO真人厅更直观地阅读课堂,并帮助EVO真人厅更好地驾驭EVO真人厅教授这些困难主题的教学空间,哈桑说.

哈桑的课程探讨了诸如性别交叉等主题, 比赛, 以及科学史和医学史上的帝国, 在国内和国际话语中对身体的描述, 代表身体及其与国家的关系, 以及跨文化背景下的医学和健康实践. 它将分析疾病的叙述, 危机蔓延, 和疾病, 在社会/政治话语和社会正义运动中,身体作为压迫或抵抗场所的概念, 体现与流动的文化配置, 以及流行的健康实践在当代文化中的传播.

阅读材料和课程材料包括虚构的文本, 回忆录, 健康指南, 旅行的故事, 电影, 视觉图像, 重要的论文, 以及历史资料来分析身体以及健康和幸福的概念在技术上是如何表现和概念化的, 在视觉上, 科学, 那会, 在各种全球背景下的政治.    

约翰逊, 谢勒商学院组织行为学领域的助理教授, 是她之前教授的EVO真人厅生水平课程的本科版本,这门课程叫Work, 股本, 和健康, 它考察了这三个地区的历史交集. 她对组织和工作场所进行EVO真人厅, 以及如何使它们变得更加包容和公平.

“这门课程着眼于工作的历史和管理领域的历史基础,约翰逊说. “从EVO真人厅上学开始,EVO真人厅就被社会化了,毫无疑问地按照EVO真人厅的方式工作. 以“专业”这个词为例.“专业是什么意思?这个意思又从何而来?? 追溯历史可以帮助EVO真人厅开始温和地质疑EVO真人厅可能在延续不平等的方式, 即使是在细微的方面.”

在约翰逊的课程中,每周的讨论由阅读、播客和纪录片支持. 学生通过分享内容如何与他们的个人和组织经验产生共鸣来连接内容. 他们定期举行小组会议,进行反思, 分享见解, 为彼此的课堂作业提供反馈. 课程结束时,学生们提出了旨在重新构想工作方法的项目, 种族权益, 在个人生活和他们选择的重点工作场所中保持健康.

“在MBA和本科两个层次的课程中,学生们都能马上理解它, 部分原因是EVO真人厅都受到工作经历的影响,约翰逊说. “EVO真人厅只是越来越注意到它在这门课上的普遍性."

鉴于该EVO真人厅所越来越关注福祉, 在过去的三年里,哈桑和约翰逊一直在合作,为他们的学生创造有关福祉和社会正义的跨学科经验. 这学期他们将在彼此的课上作客座演讲, 他们计划分享演讲嘉宾,并将他们的班级就相关主题进行讨论.